Reflexiones

Inicié el curso de Elaboración de e-portafolio con la finalidad de obtener una educación más formal con respecto al tema, ya que hasta la fecha he utilizado dicha herramienta de manera más bien empírica e intuitiva y aunque no me ha ido del todo mal ahora me doy cuenta que no he explotado correctamente todas las posibilidades que ofrece, curiosamente nunca pensé en aplicar el desarrollo de un e-portafolio para mi propia labor como docente, siempre he pensado en los portafolios como parte del proceso de aprendizaje de mis alumnos pero nunca consideré el diseñador un portafolio propio para ir almacenando y evaluando mi propio desempeño.

A partir de los conocimientos que he ido acumulando a lo largo del curso me doy cuenta de que existen muchas posibilidades en la aplicación de los portafolios para que yo misma pueda evaluar mi desempeño docente y para facilitar la retroalimentación con mis compañeros, creo que incluso será más fácil mantener organizada toda la documentación de cada uno de mis cursos aplicando esta herramienta.

Otro panorama que se abrió ante mis ojos fue la aplicación de la tecnología para mi labor docente, ya conocía los blogs, soy asidua a varios de ellos, pero siempre en plan recreativo; no había considerado su utilidad para aplicarlo en mi trabajo. De hecho, jamás tuve la inquietud de abrir un blog no consideraba que tuviera nada importante qué compartir con el resto del mundo pero ahora me doy cuenta que puede ser muy útil para mantenerme en contacto con mis alumnos, compañeros e incluso contactar gente nueva que pueda enriquecer mi experiencia.

Aprender a diseñar un blog no es tarea difícil pero no me había tomado la molestia de intentarlo porque no me parecía una herramienta que yo pudiera utilizar, gracias al curso de Elaboración de portafolios de evidencias he aprendido a crear y mantener un blog, conocimiento que planeo compartir con mis compañeros docentes que me han apoyado en el inicio de mi labor como tal.

Creo que a partir de este momento podré apreciar de manera diferente muchas de las aplicaciones tecnológicas que me han parecido únicamente una nueva y divertida manera de socializar y que enseñan a los jóvenes a perder el tiempo frente a una computadora, con un poco de creatividad y de una guía adecuada podemos motivar a nuestros alumnos para que le den un giro ligeramente diferente a esas aplicaciones y convertirlas no solo en medio de entretenimiento sino en un medio de enseñanza y crecimiento personal.

Aún me queda mucho por aprender pero ahora tengo más claro el camino a seguir.